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六年級語文體育頌課件ppt

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體 育 頌皮埃爾•德•顧拜旦皮埃爾·德·顧拜旦(Pierre De Coubertin,1863年1月1日—1937年9月2日),現代奧林匹克運動會的發起人,被譽為“現代奧林匹克之父”,終生倡導奧林匹克精神。1863年1月1日出生于法國巴黎,1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席,也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設計者。顧拜旦不僅是世界著名的國際體育活動家,同時也是卓有成就的教育學家和歷史學家。教學目的: 1.讓學生體會文章主旨,理解體育所蘊含的偉大精神。 2.理清文章作者的寫作思路,把握段與段之間的內在關系。 3.訓練有感情的朗讀文章的能力。同學們,第二十九屆北京奧林匹克運會已經勝利閉幕,大家一定還記憶猶新吧,那誰來說一說它給你最深印象的是什么?(同學發言)那誰又能非常準確而全面的說出奧林匹克運動會的精神呢?那好,我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。 《體育頌》(Ode to Sport) 現代奧運先驅顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創作的散文詩,在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術比賽”中獲得奧林匹克文學藝術比賽金獎。顧拜旦在這篇傳世的散文詩中充滿激情地謳歌體育和奧林匹克運動,高度評價了奧林匹克運動在現代社會文明中的作用和地位,同時也諷刺和批判了奧林匹克運動中的種種弊端,其主導思想是“體育就是和平”,這也是他以“奧林匹克理想”為題的《文選》中多次闡釋的奧林匹克主義,且被《奧林匹克憲章》所強調。 1、體感知文章內容。請同學們讀課文,說說文章寫了什么內容? (文章高歌了體育所蘊含的偉大精神) 2、這是一篇贊美體育精神的散文,全篇由9個自然段構成,每段都由“啊,體育”開篇,使文章渾然一體,看似不可分割,可是段與段之間的關系并不相同,下面同學們根據段落之間的關系給這篇文章劃分段落,并說說每一段的主要內容是什么。 第一段:(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。 第二段:(3—6自然段)贊美體育所蘊含的精神內涵。 第三段:(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發展的促進作用。 體 育 頌 啊,體育, 天神的歡娛,生命的動力。 你淬然降臨在灰蒙蒙的林間空地, 受難者激動不已。 你像是容光煥發的使者, 向暮年人微笑致意。 你像高山之巔出現的晨曦。 照亮了昏暗的大地。啊,體育,你就是正義! 你體現了社會生活中追求不到的公平合理。 任何人不可超過速度一分一秒, 逾越高度一分一厘。 取得成功的關鍵, 只能是體力與精神融為一體。思考閱讀文章第二自然段,“兩者和諧統一”一句中“兩者”指什么?

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《六年級語文體育頌課件ppt》是由用戶ANd GOlD于2019-04-01上傳,屬于語文課件ppt。
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